E' sufficiente un briciolo di fantasia

WebQuest Inferno

UN VIAGGIO INFERNALE:
WebQuest di educazione letteraria

INTRODUZIONE
Inizia qui un viaggio attraverso l'Inferno di Dante. Percorreremo i gironi, i cerchi e le bolge come se fossimo in un "gioco dell'oca". Siete pronti per partire?
COMPITO
Il compito finale è quello di preparare un gioco dell’oca che come percorso abbia la configurazione dell'inferno dantesco. Per il gioco sono necessari:

- 80 cartellini (anche di più), ognuno con una domanda sui luoghi infernali, sui personaggi (demoni, dannati..) e sulla pena
- un cartellone dove disegnare le caselle numerate (circa 35, corrispondenti al numero dei luoghi che Dante attraversa nell'Inferno);
- un cartellone su cui verrà raffigurato lo schema dell'inferno dantesco
- un dado;
- un segnaposto per ogni squadra;
- un fascicolo che raccoglie tutte le schede sui canti dell'Inferno;
- un fascicolo che contiene tutte le domande e le risposte dei cartoncini (per l’arbitro).

Le regole del gioco:
- si gioca da soli o in squadra;
- inizia la squadra che lancia il dado e ottiene il numero più alto;
- la squadra che inizia lancia il dado e si sposta sulle caselle sulla base del numero del dado;
- l’arbitro legge la domanda di un cartoncino e se la squadra risponde rimane sulla casella raggiunta, altrimenti torna indietro.

Si ha un minuto per rispondere: se si risponde con l’aiuto del fascicolo non si ottiene nessun bonus. Se si risponde senza l’aiuto del fascicolo si ha un bonus di due punti (si avanza cioè di due caselle);
Vince chi per primo raggiunge la casella finale in modo preciso.

PROCEDIMENTO

Come prima cosa si devono preparare delle schede sui canti dell'Inferno
1) Dividete la classe in gruppi di 3/4 persone ed assegnate ad ogni gruppo alcuni canti.
2) Ogni squadra entra nel sito http://www.classicitaliani.it/index043.htm, e ricava le informazioni generali relative ai canti che le sono stati affidati
3) A ciascuna squadra viene assegnato un canto da approfondire in modo particolare. Questi canti ( es: I, V, VI, X, XIII, XXV, XVI, XXXIV) saranno fonte dei questiti delle "caselle bonus" che permetteranno alla squadra di duplicare il punteggio ottenuto con il lancio del dado.
4) ogni squadra dovrà approfondire il canto assegnatole secondo le categorie: - personaggi - pena e contrappasso - tematiche - descrizione dei luoghi
5) ogni squadra dovrà poi preparare delle schede riassuntive (per ciascun canto assegantole) da apporre su un cartellone affisso in classe raffigurante la geografia dell'inferno dantesco.
6) si procederà dunque alla condivisione delle informazioni ricavate dal lavoro di ogni squadra.

L'insegnante naturalmente si soffermerà in particolar modo sul commento dei "canti bonus". In questo modo gli allievi saranno chiamati a formulare delle domande inerenti non soltanto ai canti loro assegnati. Domande e risposte andranno a comporre un dossier, suddiviso per canti, che potrà essere utilizzato come "aiuto" durante lo svolgimento del gioco.


RISORSE
Oltre al libro di testo ed al commento di Bosco Reggio, si indicano agli alunni una serie di siti web preventivamente selezionati.
Commedia ed Inferno - http://www.ladante.it/dantealighieri/hochfeiler/menu.htm
il viaggio di Dante (con link per le immagini) - http://www.ladante.it/dantealighieri/hochfeiler/dante/viaggio.htm
Personaggi dell'inferno dantesco - http://www.ladante.it/dantealighieri/hochfeiler/inferno/pers_inf.htm
La struttura dell'inferno - http://it.wikipedia.org/wiki/Inferno_(Divina_Commedia)#Struttura_dell.27Inferno
I cerchi dell'Inferno - http://it.wikipedia.org/wiki/Cerchi_dell%27Inferno

VALUTAZIONE
RIFLESSIONE INIZIALE
Discutete all’interno di ogni gruppo e poi con l’intera classe riguardo a come e a che cosa avete imparato lavorando con questa webquest. Seguite alcuni punti di esempio: - Come abbiamo organizzato il lavoro? - Ci sono stati problemi all’interno del gruppo? - E’ meglio lavorare soli o con i compagni? Quali sono i vantaggi e gli svantaggi del lavoro di gruppo? - Abbiamo imparato qualcosa di nuovo (nuove informazioni, nuove conoscenze, un modo nuovo di lavorare, di ricercare le informazioni, di collaborare con i compagni, ecc.)?
LA VALUTAZIONE DOVRA' QUINDI PRENDERE IN CONSIDERAZIONE I SEGUENTI CRITERI:
ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO DI GRUPPO
- Il gruppo si è organizzato in modo operativo ed efficace. I compiti sono stati divisi e definiti correttamente.
- Il gruppo non si è organizzato in modo efficace in tutte le fasi del lavoro, anche se ha diviso i compiti in modo corretto.
- Il gruppo ha avuto bisogno dell'insegnante per organizzare alcune fasi del lavoro; la divisione dei compiti ha causato qualche problema.
- Il gruppo non si è organizzato e ha incontrato seri problemi nell'individuare una corretta divisione dei compiti.
PARTECIPAZIONE E COINVOLGIMENTO
- Tutti i componenti del gruppo hanno partecipato attivamente al lavoro e hanno dimostrato un'elevata motivazione.
- Non tutti i componenti del gruppo hanno partecipato con lo stesso interesse; complessivamente il gruppo si è dimostrato motivato.
- La partecipazione di tutto il gruppo è stata scarsa.
- Il gruppo non si è attivato per la realizzazione del prodotto finale.
RISORSE
- Il gruppo è riuscito non solo a individuare nelle risorse tutte le informazioni necessarie alla realizzazione del compito, ma ha anche scoperto nuove risorse in modo autonomo.
- Il gruppo è riuscito a individuare nelle risorse tutte le informazioni necessarie alla realizzazione del compito.
- Il gruppo ha avuto difficoltà nell’individuazione delle informazioni.
- Il gruppo non è riuscito ad attivare un percorso di ricerca adeguato al compito.
PRODOTTO FINALE
- Il prodotto finale corrisponde correttamente al compito.
- Il prodotto finale non corrisponde esattamente al compito, anche se il lavoro è abbastanza buono.
- Il prodotto finale corrisponde in modo scarso al compito.
- Il prodotto finale non corrisponde al compito assegnato.

BENE! SIAMO ALLA FINE. MA... CHE COSA SAPPIAMO?
- costruire un gioco a quiz;
- lavorare e collabrare con i compagni;
- tante notizie sull'Inferno di Dante;

E ADESSO GIOCHIAMO DAVVERO BUON DIVERTIMENTO!!!

RINGRAZIAMENTI
SI RINGRAZIANO TUTTE LE FONTI INDICATE NELLA SEZIONE RISORSE:
www.ladante.it
www.wikipedia.org
SI RINGRAZIANO INOLTRE I MODELLI SEGUITI PER QUESTO WEBQUEST:
http://www.aula21.net/Wqfacil/webit.htm

cominciamo!

Si inaugura un nuovo Blog oggi.

Forse un domani sarà trasformato in un blog didattico..(ecco uno dei motivi per cui ho scelto quest'immagine per iniziare)

o forse sarà un nuovo "angolino del mio presente" "che fortunatamente diventerà una curva della memoria" (farete l'abitudine alle mie citazioni musicali)..

Del resto son fatta così: non mi piacciono i viaggi organizzati. Mi basta partire, poi sarà la strada, saranno i suoi profumi, sarà la gente incontrata durante il cammino a condurre i miei passi e a farmi scegliere passo passo il sentiero su cui proseguire..